TA 111: Introductiecursus: "Systemisch werken en Transactionele Analyse"

Cursusduur: 2 dagen
Studiebelasting: 22 uur (inclusief literatuur studie)
Niveau: hbo of wo werk- en denkniveau
Deelnameprijs: 649,00
Incompany aanvraag
Bent u nieuwsgierig hoe een familiesysteem, een organisatie- of een schoolsysteem van invloed is op het functioneren van alle betrokkenen? En wilt u weten hoe deze kennis kunt inzetten om uw cliёnt of organisatie beter te laten functioneren? Dan is deze cursus een aanrader voor u.

Door systeemtheorie en Transactionele Analyse krijgt u inzicht in het systeem en wat zich hierbinnen afspeelt. In deze twee dagen komt aan bod hoe u de concepten uit de Transactionele Analyse kunt integreren in het systemisch werken.
Invloeden van vroeger vinden hun weerslag in het script (blauwdruk) en in de communicatie van mensen. De narratieve benadering, waarbij we op zoek gaan naar de positieve en steunende krachten in de mens en het systeem, neemt een belangrijke plaats in. Praktisch vertaald krijgt u handvatten over hoe u op verschillende niveau's interventies kunt plegen in het werken met  de verschillende soorten systemen.

De gebruikte werkvormen zijn: leergesprekken, uitleg, rollenspelen, videotapes, groepsdiscussies, evaluatie en een eindopdracht.

Programma

Dag 1 wordt er gewerkt aan het begrijpen en ervaren van systemisch werken.
Dag 2 staat in het teken van diagnose en behandeling.

Voor een volledig dagprogramma klik hier.

Doelgroep

De cursus is bedoeld voor professionals die werken in het onderwijs, zorg, counseling of het organisatieveld.
Zoals bijvoorbeeld organisatie-adviseurs, leidinggevenden, docenten, coaches, counselors en therapeuten. 

Deze cursus is geschikt voor een ieder die geïnteresseerd is in het systemisch denken en Transactionele Analyse, voorkennis is niet nodig.

Leerdoelen

  • U maakt kennis met een aantal belangrijke systemische visies (perspectieven genoemd) en leert werken met centrale begrippen vanuit de systeemtherapie
  • U leert kijken naar patronen van vroeger (familie- en gezinsscripts, organisatiescripts) en de invloed daarvan op patronen in het nu (transacties genoemd)
  • U leert systeemgerichte hypotheses stellen bij een nieuwe casus, bedenkt op basis daarvan nieuwe opties voor handelen en leert werken met systemische technieken en middelen vanuit de Transactionele Analyse

Literatuur

Verplichte literatuur
1. Clarkson, P., Transactional Analysis Psychotherapy, an integrated approach, Routledge (1992) pp. 229-256
2. Govaerts, J.M en G. Splingaer, Gezinsontwikkelingsperspectief, De Tijdstroom(2008) pp.193-205
3. Lange, A., Gedragsveranderingin gezinnen, Wolters-Noordhoff(2009) pp. 3-38
4. Hennik, R. van enH. Bom, "Over het theater van de professional en het berijden van een olifant. De toepassing van systeemtheorie op organisaties" UitgeverijBoom, jaargang 21 (2009) pp. 226-238
5. Jellouschek, H., “Transactional Analysis and family therapy: A link between individual centered and system-oriented therapy”. Contribution on paper, presented onConference DGTA (1980). pp.203-209
6. Lawick, J. van en A. Savenije(red.), Handboek Systeemtherapie, DeTijdstroom (2008) pp. 127-137
7. Peeters, M., “Werken met het concept SCRIPT binnen degezinsbehandeling in een kinderpsychiatrische instelling”.  Tijdschrift 'Strook' (september 2009) pp. 32-37
8. Peeters, M., “Transactionele Analyseen coaching. Focus op egopositie.” Nederlands Tijdschrift voor coaching (juni
2006) pp. 39-43

Aanbevolen (niet verplichte) literatuur
9. Erskine, R.G., "Theoriesand methods of an Integrative Transactional Analysis", TA Press (1997)  pp. 174-207
 

Accreditatie

Deelname aan deze training levert u 5.20 punten op bij SKJeugd.

Voorwaarden

Op dit aanbod zijn de algemene voorwaarden van Logavak Opleidingsgroep BV van toepassing.


Aanvullend

Bij de deelnameprijs zijn koffie/thee en een lunch inbegrepen.